Дырэктар РІКВ Юрый Міксюк
Дырэктар РІКВ Юрый Міксюк адказаў на прапанову адмяніць новую методыку падліку балаў цэнтралізаванага тэставання. На яго думку, альтэрнатыва, якую прапаноўваюць складальнікі праекта звароту, што бурна абмяркоўваецца ў Сеціве, — гэта "вынаходніцтва ровара".
"Людзі, якія выступілі з такімі прапановамі, не разумеюць, што вымярэнне ведаў — гэта складаны працэс", — перакананы Юрый Міксюк.
Прааналізаваўшы ацэнку рэпетыцыйнага тэставання, сузаснавальнік цэнтра "100 балаў" Яўген Лівянт і іншыя складальнікі праекта звароту патлумачылі, чаму новую сістэму ацэньвання крытыкуюць педагогі, рэпетытары, бацькі школьнікаў, самі навучэнцы. Аўтары заклікаюць чыноўнікаў адмовіцца ад рэйтынгавай шкалы ацэньвання і стварыць простую і зразумелую сістэму, якая дазволіць ацаніць гатоўнасць абітурыента стаць студэнтам і параўноўваць і супастаўляць школьную адзнаку з вынікамі ЦТ.
"Для гэтага кожнаму заданню тэста ЦТ павінна адпавядаць пэўная колькасць балаў, каб у суме атрымлівалася 100 балаў, — напісана ў звароце. — Пры гэтым "кошт" кожнага задання павінен нарастаць па меры нарастання складанасці задання. Менавіта так ацэньваюцца кантрольныя і экзаменацыйныя работы ў школах".
"На першы погляд, нам прапануюцца вельмі прывабныя варыянты, — кажа дырэктар РІКВ. — Даём кожнаму заданню нейкія балы, складваем — атрымліваем 100. Але ў любым падручніку вымярэння ведаў сказана, што нельга спыняцца на першасных балах, іх неабходна нармалізаваць, і гэта вядомы ў свеце факт. Звяртаючыся да новай методыкі, мы фактычна яго выкарыстоўваем".
Вынікі ацэньвання РТ паказваюць, што цяпер абітурыенты з меншымі ведамі змогуць атрымаць больш балаў. Адзнака тэста ў хлопцаў, якія не рашылі ўсяго некалькі заданняў, наадварот, будзе не вельмі высокая. У дадатак нейкі бал можна атрымаць за заданне, якое абітурыент рашае напалову. "Усё змяняюць на карысць двоечнікаў", — лічыць Яўген Лівянт.