"В ногу со временем" / pixabay.com
Вместо планшетов с закачанными электронными учебниками — книжки, пользоваться телефонами запрещено даже на переменах. Их нужно сдавать. Такие правила озвучила администрация ученикам одной из минских школ. Учителя жалуются, что школьники их игнорируют, родители недоумевают: “С какой стати дети должны таскать тяжёлые портфели в век развития информационных технологий? И зачем тогда вообще нужны электронные учебники, если по факту пользоваться ими на уроках запрещено?”
Чтобы помочь родителям разобраться в конфликте, журналист Еврорадио изучил документы, касающиеся использования мобильной техники в учебных заведениях, пообщался с чиновниками, педагогами и психологом.
Зачем администрация школы запрещает мобильники?
По мнению Лаврухина, это происходит, чтобы родители не вмешивались в учебный процесс. Есть инциденты, когда дети снимают происходящее на уроках на видео. Если раньше, когда ситуация была спокойнее, с подобными случаями можно было разобраться внутри коллектива, то сейчас, когда атмосфера накалена и градус зашкаливает, а учителя выгорают, это может стать триггером каких-то волнений и скандалов.
Таким образом педагоги сами превентивно обрезают любую коммуникацию со внешним миром, чтобы никакой сор из избы не выносился.
“Другой вопрос — электронные учебники, — продолжает собеседник. — Учителя опасаются, что на планшетах или иных гаджетах также может быть возможность записать, сфотографировать, как-то зафиксировать то, что происходит в классах, выйти в интернет, — отсюда и страх не контролировать процесс.
Второй, мне кажется, момент — это архаизация. Многие учителя никогда не горели желанием использовать электронные книги. Они достаточно консервативные, особенно те, кто постарше, и их немало в белорусских школах.
Но страх тут превыше всего. И важно подчеркнуть, что дети — не всегда жертвы. Спровоцировав учителя, записав какие-то его слова, опубличив запись, школьник может настучать на своего учителя, не всегда заслуженно.
Выходит, что запрет — более надёжный способ исключить такие ситуации. Информация не должна выходить за пределы не только школы, но даже кабинета. Это опасно”.
По старой привычке, родителям можно было бы рекомендовать, чтобы они добивались своего. Но в вопросе использования гаджетов государство может позволить школам быть автономными.
“С одной стороны, обращаться за разъяснениями ситуации — это правильное поведение родителей, с другой — дети могут стать жертвой необдуманных и резких претензий, — предупреждает психолог Наталья Скибская. — Тем не менее, спору нет, защищать своих детей на всех уровнях — это обязанность родителей. Можно ведь договориться, что учебники на гаджеты будут скачаны. Предложите администрации: “Пускай дети не используют мобильный интернет, но приносят на планшетах скачанные книги”. То есть надо договариваться даже с такой вот дурацкой властью, в том числе показывать способ мирного разрешения конфликта”.
Психолог советует предоставлять ученикам альтернативу в свободное время, если в школах многое запрещают.
“Детям необходимо давать возможность тренировать субъектность, предоставляя выбор. Нужно показывать, что они могут выбирать, что им есть, с кем дружить, куда ходить и что носить на улицу.
Нужно разговаривать и договариваться, не давить на детей, не закручивать гайки ещё больше, а давать альтернативный опыт свободы, выбора, компромисса и диалога”.
Чтобы следить за важными новостями, подпишитесь на канал Еврорадио в Telegram.
Мы каждый день публикуем видео о жизни в Беларуси на Youtube-канале. Подписаться можно тут