Фота Еўрарадыё
2 июня белорусские родители первоклассников ринутся в школы и гимназии подавать документы. Некоторые уже определились с учреждениями, найдя своего учителя или сильную школу. Другие до сих пор ломают головы, боясь самой нынешней системы образования.
Собеседник Еврорадио Анастасия Хомич-Базар не имеет собственного негативного школьного опыта. Но когда родились ее дочери, Анастасия, известный минский организатор семейных ивентов, поняла, что ее детям нужно что-то другое. Поэтому она открыла собственный тайм-клуб "Семейный подворье", в котором есть кружок внешкольного развития. Шести-семилетние дети, официально оформленные в школе на индивидуальный план обучения, приходят во двор три раза в неделю — здесь им помогают изучать программу первого класса. Они имеют два или три урока, а остальное время играют и налаживают отношения между собой.
Анастасия Хомич-Базар: Я считаю, что абсолютно каждому ребенку подходит свое. Есть дети и родители, которым подходит формат школы. Есть наоборот. Поэтому просто дайте нам эту альтернативу, вот и все. Я начала изучать эту тему, ходить на конференции, поняла, что такое хоумскулинг, и поняла, что это не мой вариант, так как я сама не имею желания преподавать школьные предметы для детей. Понятно, что нужен педагог, которому я буду доверять. Такую учительницу нашла. У меня пока нет желания регистрировать это как частную школу. Возможно, через пять-семь лет будем оформляться, но пока что официально это кружок внешкольного развития, в котором дети проходят программу школы, но отнюдь не в школьном варианте, не по школьным правилам.
Когда мы решили создать кружок, это было 3-4 года назад, к нам присоединялись единицы, которых нужно было еще найти, а теперь этим интересуется очень много людей. То есть альтернативное образование — это просто потребность, которая назрела. Я уже сделала 25 лекций по неформальному образованию с зарубежными в том числе лекторами. Благодаря лекциям, я поняла, что спрос есть, что людям интересно. На одной из них мы определялись с тем, что стоит за желанием учить ребенка таким образом. Набросали двадцать причин, и очень удивились, что среди них не оказалось ни одного пункта об образовании. Там были пункты "безопасно", "отсутствие обзывалок", "отсутствие страха", "пространство для игры". Это все касалось только нормального состояния человека. И мы поняли, что это и есть фундамент, и что если это все будет, то взять знания — абсолютно не вопрос, ребенок сам их возьмет. Когда ребенку даешь возможность чувствовать то, что он хочет, даешь возможность просто быть, тогда он и учится налаживать отношения. И миф о том, что хоумскулеры не умеют налаживать отношения — это неправда. У нас, естественно, дерутся, обзываются, не делятся, но мы учим их с этим справляться. А времени на школьную программу у нас тоже хватает.
Еврорадио: Много частных учреждений в Минске предлагает альтернативное образование?
Анастасия Хомич-Базар: Частных школ в Минске около 15-ти. Вопрос в том, является ли частная школа альтернативной в том плане, как мы это понимаем. Частные школы в первую очередь предлагают меньшее количество детей и более интересное обучение. Этот вариант имеет своих клиентов, и хорошо, что это есть. Но наш подход другой. Я лично, например, против системы "урок-перемена", потому что детям не хватает времени для контакта. Я против того, чтобы предоставлять знания всем одинаково. Например, моя дочь сейчас, в конце первого класса, только учится читать и писать. Меня никоим образом это не беспокоит, потому что я понимаю, что она возьмет свое в свое время. Но при этом она решает примеры по математике за третий класс и классно шьет с пяти лет. Криво-косо, но шьет. И я понимаю, если она будет классной швеей, и при этом не будет иметь хороших оценок по предметам, которые ей жизненно не необходимы, я не вижу в этом проблемы.
Еврорадио: Как решиться белорусским родителям на подобный шаг — обучать ребенка альтернативно?
Анастасия Хомич-Базар: Здесь, естественно, важен вопрос доверия. Доверия к себе, к миру, к своему ребенку. Для меня живой человек намного более показателен, чем цифры в статистике. Там может быть много всего написано, какой процент чего добился, но когда вижу живого ребенка, который хоумскулит, вижу, что он отличается, что ему немного проще, легче — то для меня это пример. Как решиться на этот шаг? Надо быть в тусовке единомышленников, так проще убедиться в том, что твои шаги правильные. Безусловно, инициатив по неформальному образованию много, все они базируются на различных методиках. И моя цель на последней конференции была — показать их все. В некоторые из них я бы не отдала своего ребенка, так как у меня другое мировоззрение. Но это все равно альтернатива школе, и нужно, чтобы люди знали, что она есть. Все приходят с вопросами, как организовать свою жизнь с ребенком-хоумскулером, ведь первое, что ты представляешь, что придется сидеть целый день с ним дома. А этого не могут позволить себе многие родители, так как они работают. Поэтому можно создавать семейную кооперацию, нанять педагода, который будет сидеть с ребенком либо частным образом, либо в компании. Это все можно сделать. Если нет вариантов, которые подходят вам, вы можете создать свой. Это легко.
Еврорадио: Еще считается, что частное образование — это дорого, что 500-600 долларов не каждому любителю по карману.
Анастасия Хомич-Базар: Да, это правильные цены. Ведь в частной официальной школе есть ставки директора, замдиректора, психолога, медработника, и всем надо платить. Поэтому у меня нет желания что-то создавать за 500 долларов, так как это можно сделать и за 100, 150, если это семейная кооперация, это возможно сделать за 300 с питанием. Вопрос только в желании людей и в том, как они сегодня скооперируются. Можно снять вместе помещение, нанять учителя, который также платит налог, как репетитор, и оформить это все. Это будет дешевле, чем в школе. Потому что сюда не нужно покупать форму, из которой ребенок вырастает, тетради. Короче, нужно намного меньше всего, во-вторых, не надо сдавать на окна и подарки учителям.
Еврорадио: Всех беспокоят гарантии — в школе есть знания и аттестат. А что ожидать от альтернативы?
Анастасия Хомич-Базар: Цель марафона — его пробежать, а не стартануть очень быстро. В нашей школе старт очень быстрый, дети посередине гонки выматываются, прибегают никакие — это наши выпускники, которые чаще всего не любят школу и радуются, что они закончили ее наконец. Второй вариант — это медленно бежать, идти за потребностями ребенка. Если он не хочет читать в восемь, он начнет читать в десять, так как невозможно в нашем мире не читать и не писать. К тому же, какие гарантии есть в школе? Есть ли гарантия, что ребенок закончит ее и будет знать все, что ему преподавали, использовать эти знания, уметь их анализировать, сублимировать и выдавать из этого какой-то продукт? У меня этой гарантии в отношении классической школы нет, не потому, что она плохая, а потому, что это все очень условно. Другой вопрос, что в школе все понятно. Ты идешь в первый класс, второй и так далее. В нашем варианте ты доверяешь больше себе и ребенку, видишь его и даешь то, что нравится. Если ему сейчас интересна математика, дать ему математику за три года, а во втором-третьем выучить язык и литературу. Это нормально.
Еврорадио: Есть ли реакция государства на вашу инициативу? Ходят на подобные конференции учителя или директора из официальных школ?
Анастасия Хомич-Базар: Нет. Но хочется потихоньку выходить из тени, контактировать с Минобразования с целью разгрузить школу и учителей, у которых перегруз. Нас никогда не будет большинство. В Америке на домашнем обучении, кажется, два с половиной процента всех учеников. Мы никакой угрозы для системы не можем создавать, мы просто работаем с детьми, которым этот формат подходит больше. Я говорю не только о талантливых детях, но и о тех, которым трудно быть в обществе, и тех, которые, извините, элементарно писаются до одиннадцати лет. Что делать такому ребенку? О каком образовании мы будем говорить, когда есть какой-то психологический или физический нюанс, что он усвоит, если его основная цель будет: как мне не облажаться и быть как все. Очень хочется об этом говорить.
Еврорадио: Что бы ты посоветовала родителям, которые все же выбрали обычную школу, хотя боятся этого нового этапа?
Анастасия Хомич-Базар: расслабиться и принимать все как есть. Знаешь, самому поломаться, но сделать ребенку хорошо, либо быть в покое... Все же надень сначала на себя маску в самолете, а потом на ребенка — это первое правило. Поэтому сначала должны быть в норме родители. Если им спокойнее, удобнее отдать ребенка в школу, если они видят в этом смысл — это окей, тоже хорошо. Если вам кажется, что должна быть учительница — ищите учительницу. Если кажется, что надо ходить близко возле дома — ищите такой вариант. Если будет хорошо и спокойно вам, ребенку тоже будет хорошо.